O presente trabalho, intitulado “Ressignificando a alfabetização de Jovens e Adultos no Município de Bom Jesus da Lapa – Ba: um olhar sobre o método de Paulo Freire” apresenta algumas proposições acerca do processo de alfabetização à luz dos pressupostos teóricos e perspectivas pedagógicas resultantes de experiências realizadas no contexto educacional de Bom Jesus da Lapa - Ba. A pesquisa apresenta resultados que partiram de visitas pedagógicas em salas de aula das turmas de Educação de Jovens e Adultos – EJA, concernentes ao Programa Alfabetiza Lapa, oficinas em que foram planejadas a partir os temas geradores para, consecutivamente, conceber um planejamento consonante com a educação libertadora defendida por Freire cujo tema escolhido foi “Sustentabilidade e produção de alimentos”. Partindo destas considerações, o objetivo geral centrou-se em compreender como acontece o processo de alfabetização na Educação de Jovens e Adultos com ênfase em Paulo Freire analisando os métodos e práticas utilizadas por ele. Desse modo, para a análise dos objetivos e coleta dos dados trabalhamos com uma pesquisa de caráter qualitativo. Esse trabalho se respalda nos pressupostos teóricos defendidos por Freire (1979;1980), Padilha (2019), Gasque e Tameiurão (2011), Beisiegel entre outros. As conclusões sinalizam avanços no tocante às propostas de políticas públicas e implementação de ações da rede municipal no que tange à minimização das disparidades existentes no processo de alfabetização de jovens e adultos no município de Bom Jesus da Lapa – Ba através do programa supracitado, percebemos a grande relevância do trabalho em consonância com a realidade dos educandos.