Esta investigação apresenta insights sobre os documentos curriculares para o ensino da Educação Física no Estado da Bahia, que auxiliarão em reflexões futuras durante a construção de uma dissertação de mestrado que tem como objetivo compreender as concepções curriculares que orientam os documentos oficiais e a prática pedagógica dos professores da disciplina Educação Física nos anos finais do Ensino Fundamental no estado da Bahia. Nesse sentido, este texto apresenta um breve ensaio teórico e metodológico, que nortearão a pesquisa sobre o tema proposto. As reflexões aqui apresentadas intencionam articular os estudos curriculares com os referenciais teóricos que versam sobre a constituição da Educação Física enquanto disciplina escolar, e sua relação com a prática pedagógica de professores da Educação Básica. Participarão desta investigação quatro professores em diferentes momentos da carreira profissional, graduados em Educação Física e atuantes nos anos finais do Ensino Fundamental. Os dados serão obtidos através de uma análise documental e de uma entrevista semiestrutura, que serão analisados a partir da Análise de Conteúdo.

Palavras-chave: Currículo. Prática pedagógica. Educação Física.