Este artigo tem como objetivo refletir sobre o Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil(Proinfância), especificamente o regime de colaboração, que é o elemento em que está ancorado o programa. Para tanto, foi realizado uma revisão de literatura sobre a temática e a partir dos textos estudados na disciplina de Políticas Públicas Educacionais do Mestrado em Educação da UESB foi possível tecer reflexões sobre o Proinfância e suas interfaces com o regime de colaboração.

Palavras-chave: Políticas Públicas. Proinfância. Regime de Colaboração.