BRAINSTORMING E ESTUDO DE CASO COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA AS AULAS DE GEOGRAFIA PARA AS TURMAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E IDOSOS – EJA | de Mello Amorim Novais Silva | Colóquio do Museu Pedagógico - ISSN 2175-5493

Colóquio do Museu Pedagógico - ISSN 2175-5493, Vol. 11, No 1 (2015)

BRAINSTORMING E ESTUDO DE CASO COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA AS AULAS DE GEOGRAFIA PARA AS TURMAS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E IDOSOS – EJA

Adriana de Mello Amorim Novais Silva, Andrecksa Viana Oliveira Sampaio

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