Esse trabalho faz parte do projeto de extensão “Pré-vestibular Dr. Luiz Gama” e tem como objetivo a discussão sobre a educação bancária e dialógica no âmbito do pré-vestibular. Na introdução, abordaremos sobre o surgimento do vestibular no Brasil e como passou a ser um projeto de exclusão. No desenvolvimento, é trabalhado o significado de escola e ensino para a sociedade e como a educação bancária apresenta-se como instrumento de opressão. No resultado com discussão, trabalhamos a educação dialógica conforme Paulo Freire, e nas considerações finais, a forma como o pré-vestibular Dr. Luiz Gama vai ao encontro da ideia de educação dialógica no processo de conhecimento entre o educador e o educando.