Educação ambiental é uma perspectiva que se inscreve e se dinamiza na própria educação, formada nas relações estabelecidas entre as múltiplas tendências pedagógicas e do ambientalismo, que têm no “ambiente” e na “natureza” categorias centrais e identitárias. Este estudo analisa a educação ambiental como política pública no Brasil. A abordagem metodológica da pesquisa é de natureza qualitativa do tipo bibliográfico. Para a elaboração desse artigo, houve exploração das fontes bibliográficas: livros, revistas científicas, teses, relatórios de pesquisa entre outros. Observou-se pelos resultados apresentados que diante da constituição histórica da Educação Ambiental no Brasil, é possível compreender que sua pratica possibilita mudanças conceituais e atitudinais frente aos desafios enfrentados nos dias atuais.