Este trabalho pretende estudar as notas de introdução dos trabalhos que abordam a relação entre o pensamento de Jacques Derrida e a educação com o objetivo de pontuar as justificativas de apropriação desta filosofia no campo da educação. Diferente de outros autores pós-estruturalistas, identificamos um movimento próprio deste filósofo em temas educacionais e para uma melhor orientação de como abordar tais textos, escolhemos fazer uma revisão de literatura que nos desse conta da apropriação que estes textos têm recebido no campo educacional. Para isso, escolhemos três trabalhos na literatura internacional no campo educacional com a finalidade de apresentar algumas provocações iniciais à uma leitura sobre educação em Jacques Derrida.