A criança é um ser motrício, ser de ação que desenvolve múltiplas habilidades por meio do brincar, uma vez que a brincadeira exerce importante papel no desenvolvimento da linguagem, do pensamento, da socialização e tem o poder de condicionar a criança a se expressar e a comunicar-se melhor. Nesta fase do desenvolvimento da criança pequena, a capoterapia kids é utilizada como uma atividade integrativa, cultural e ritmada ao som da capoeira, contribuindo com os aspectos físicos, cognitivos e afetivos sociais dos praticantes, numa esfera lúdica. Dessarte, a presente pesquisa tem por objetivo verificar como tem sido o resultado da prática da capoterapia kids em crianças de 02 a 05 anos. Para atingir objetivo desta pesquisa, será realizada uma pesquisa qualitativa, caracterizada como metodologia da ciência encarnada que consiste numa narrativa autobiográfica a partir de experiências vividas pelo pesquisador com uma intencionalidade pedagógica, desenvolvida com crianças do maternal, jardim e pré escola de uma escola particular de Presidente Prudente/SP. Os dados observados serão submetidos a um tratamento de análise qualitativa.