O presente artigo teve como objetivo analisar as práticas metodológicas e tecnologias utilizadas pelo professor por meio de aulas remotas nas escolas do campo no município de Serra do Ramalho-BA. Para tanto, o trabalho contemplou a abordagem qualitativa de pesquisa, em que fizemos uso de um estudo bibliográfico e, devido a COVID 19, realizamos entrevistas por meio de dispositivos móveis com três professoras que fazem parte do quadro de efetivos do referido município. A partir da análise das questões propostas, buscamos fazer um estudo sobre as teorias com um olhar para como o município tem atravessado esse momento. E por fim, identificamos diversas práticas inovadoras realizadas pelos professores e instituições escolares neste período de pandemia, estão inovando suas práticas pedagógicas acompanhadas da criatividade, coletividade e produção do conhecimento de forma remota, mesmo diante de tamanhas dificuldades encontrado no Brasil devido ao pouco acesso e investimentos em internet em comunidades campesinas.