O presente trabalho tem como analisar objetivo de pesquisa a formação das monitoras que atuam nas creches públicas de Vitória da Conquista – BA pelo curso de Pedagogia do PARFOR/UESB. A partir das reflexões subsidiadas pelo aporte teórico desse estudo, constata-se a importância da formação docente para atuar na Educação Infantil. Evidencia-se também, que a formação do professor é reconhecidamente um dos fatores importantes para a promoção de padrões de qualidade da prática de ensino na Educação Infantil. Os dados coletados demonstram que o curso de Pedagogia do PARFOR/UESB, foi classificado como significativo pelas monitoras, e a importância que a graduação representou na construção de conhecimentos específicos na área de atuação na qual trabalham. Embora as entrevistadas ressaltem a contribuição do curso para sua prática em sala de aula, tal prática não foi percebida ao relatarem o cotidiano vivenciado em sala nem na organização dos espaços e dos materiais disponibilizados e expostos.

Palavras-chave: Educação Infantil. Formação de Professores. PARFOR.