Este trabalho realizado foi fruto de um Estágio supervisionado do 8º semestre do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia e discorreu sobre a função do Coordenador pedagógico no âmbito escolar, que permeou importantes estudos voltados à área pedagógica com a finalidade de compreender o papel do coordenador na gestão escolar, teve como lócus de estudo o Colégio de ensino fundamental II, numa Instituição de ensino noturno do Município de Itapetinga. Deu-se a partir de uma observação sobre o desenvolvimento do trabalho do Coordenador pedagógico na referida escola da rede pública da cidade. A priori tinha como pretensão do trabalho; Conhecer as atividades desenvolvidas pelo coordenador pedagógico no cotidiano escolar; Identificar a responsabilidade do coordenador pedagógico com o professor bem como conhecer o envolvimento do mesmo na melhoria da aprendizagem do aluno. Tratou-se, portanto de uma pesquisa de cunho qualitativa e de estudo de caso. A coleta de dados foi realizada por meio de observação participante e bibliográfica. Visando assim conhecer o desempenho deste profissional no processo de supervisão participativa nas atividades didático-pedagógica com os professores e no acompanhamento avaliativo do aprendizado dos alunos através de um projeto sobre as Olimpíadas no Brasil. Sabemos que a educação precisa estar além dos padrões vigentes, desenvolvidas pelas organizações burocráticas, por isso tornou-se imprescindível uma construção democrática de sua gestão educacional. Neste trabalho analisou-se de forma investigativa Compreendendo as atividades de coordenação pedagógica e orientação educacional. Portanto foi pesquisado sobre as suas funções que variam  conforme a legislação Estadual e Municipal. Que papel o coordenador pedagógico ou professor-coordenador de fato desempenha? No estudo foi encontrado que ele supervisiona, acompanha e assessora, apóia, avalia as atividades pedagógicas curriculares, presta assistência pedagógica didática aos professores em suas respectivas disciplinas, para obtenção de resultados positivos e eficazes no desempenho e desenvolvimento da rotina escolar. No que diz respeito ao trabalho interativo com os alunos para melhor compreender as funções que caracterizam a sua identidade no núcleo escolar.se processo tão enriquecedor e emancipador, que é a capacidade de ler a palavra e o mundo a sua volta.

Palavras-chave: Estagio Supervisionado; Coordenador pedagógico; Ensino/aprendizagem.