O presente artigo tem como objetivo abordar uma discussão a respeito dos principais paradigmas e das controvérsias que giram em torno da educação rural e da educação do campo, como também, sobre o educador e a educação do campo, sua formação e seu papel. Durante a discussão é abordada a ideia de que a educação rural e a educação do campo são similares, no entanto, possuem objetivos distintos. Sendo que, a primeira, não visa o bem comum daqueles residem nas áreas rurais, mas o interesse do capital. A segunda nasce da luta de pessoas que buscam na educação, não o favorecimento do capital, mas a melhoria da qualidade de vida das pessoas que vivem nessas regiões.

Palavras chave: Educação do campo. Educação rural. Paradigmas.