Através de dados processuais de uma resenha acadêmica escrita por uma dupla de discentes do curso de Letras da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, sobre o curta-metragem Vida Maria (2006), visamos apurar como os escreventes engendram o planejamento desse texto, analisando a influência da escrita conjunta e da formação acadêmica dos sujeitos nesse processo. Para tanto, baseamo-nos em Flower e Hayes (1981), Motta-Roth (2002) e Passarelli (2012). Concluímos que a estratégia de planejamento utilizada pela dupla possibilitou uma boa organização das ideias e que o fato de os estudantes pertencerem ao curso de Letras interferiu nessa etapa de escrita.

PALAVRAS-CHAVE: Planejamento. Escrita Conjunta. Dados Processuais.