O ensino da Geografia nos últimos anos vem passando por transformações que buscam novos olhares sobre a abordagem da relação homem e natureza em sala de aula, levando em consideração a problemática ambiental e seus reflexos no espaço geográfico. Ao mesmo tempo, a educação, incluindo a Educação de Jovens e Adultos (EJA), teve que se adaptar à modalidade remota em todo o país devido à pandemia de Covid-19 entre os anos 2020/21. Este trabalho tem como objetivo principal refletir sobre a inserção do tema Natureza na disciplina Geografia no atual contexto de uma educação de jovens e adultos de maneira remota. A metodologia utilizada é a revisão de documentos que tratam da EJA e o relato de uma atividade realizada na Geografia escolar remota em uma turma do Programa Nova Educação de Jovens e Adultos (NEJA) na rede estadual de ensino do Rio de Janeiro. Os resultados da experiência permitiram constatar a contínua necessidade de incorporação de temas relativos às questões ambientais ao ensino de Geografia para o desenvolvimento mais profícuo da compreensão crítica dos alunos a respeito da relação entre o homem e a natureza.